Речь детей в романе рассматривается в статье как средство раскрытия образов героев-детей. Цель заключается в определении степени реализации детских типажей и в установлении причины выбора автором определенной языковой формы при имитации речи детей. В статье осуществляется лингвистический и литературоведческий анализ двух коммуникативных ситуаций. Устанавливается, что нерегулярная проработка «диалекта глаз» способствует выделению псевдодетского образа Пирьо на фоне других детских образов.